A Tempo de Crescer - TCER acredita que o diálogo e as articulações interdisciplinares são necessários para um melhor desempenho dos profissionais, proporcionando qualidade do atendimento e garantia dos direitos das crianças e adolescentes. Este diálogo torna-se possível quando as partes que compõem esse cenário de ação consideram os diferentes saberes, como essenciais para o desenvolvimento e bem-estar dessas crianças e adolescentes. Portanto, propõe uma prática que considera a escuta e o questionamento dos profissionais que atuam direta ou indiretamente com esse público, como capazes de provocar mudanças de posição frente a estes, que são cuidados e educados, levando em conta as suas singularidades.
Organiza-se com uma equipe de profissionais de saúde, educação, assistência social e justiça, que realiza ações técnicas e de monitoramento das atividades dos projetos desenvolvidos, sendo amparada e respaldada por uma equipe de administração. Dentre os principais objetivos da organização, estão a necessidade de apoiar o processo de construção e desenvolvimento de políticas sociais voltadas para a infância e a adolescência; contribuir para a construção e a consolidação de atividades sustentadas em redes de articulação, na perspectiva de políticas públicas de educação, saúde e cidadania, além de promover ações de intervenção a fim de qualificar e ampliar as instituições implicadas na rede de atenção integral à criança e ao adolescente.
A integração das áreas da educação, saúde, assistência social e justiça é o núcleo a partir do qual irradia a proposta de inclusão que norteia os projetos desenvolvidos. O objetivo fundamental desta articulação em rede, pretende que as ações decorrentes destas articulações se transformem em políticas públicas sólidas e permanentes.
Entende ser a escola importante espaço de intervenção nessa rede de cuidados e assistência. Além de ser um espaço de produção da infância, pode vir a ser um organizador psíquico para cada criança, servindo de referência também para a família.
Seu projeto principal - SAÚDE NA ESCOLA: TEMPO DE CRESCER, envolve os campos de atuação de Educação e Saúde; Justiça e Assistência Social e Cultura e Arte, em defesa de direitos civis e/ou organizações políticas, para que todas as crianças tenham seus direitos básicos assegurados o exercício da cidadania.
São atendidas pela ONG atualmente 12.240 (doze mil, duzentas e quarenta) pessoas, sendo 7.556 (sete mil, quinhentas e cinqüenta e seis) crianças e adolescentes; 1.763 (hum mil, setecentos e sessenta e três) educadores; 2.921 (dois mil, novecentos e vinte e um) outros profissionais. Das crianças e adolescentes assistidos, são acompanhadas mais de perto as que se encontram em situação de risco psíquico e maior vulnerabilidade social, aproximadamente 500 (quinhentas) crianças e adolescentes que são acompanhadas pelos CAPS's infantis e que se encontram em processo de inclusão nas escolas. E 200 (duzentas) crianças até 12 anos, estão participando de um processo de monitoramento psicopedagógico que pretende acompanhar e avalair como está sendo feita a atenção integral às mesmas nos diversos espaços por onde circulam e pretendem ser espaços de produções para o desenvolvimento pleno da criança.
A organização se articula com Órgãos Governamentais responsáveis por Políticas Públicas nos âmbitos municipais, como é o caso das Secretarias de Educação e de Saúde dos municípios parceiros (Recife, Olinda, Cabo de Santo Agostinho e Jaboatão dos Guararapes) e ainda com o segmento da Justiça, com a 1a. e 2a. Vara de Infância e Adolescência do Recife. E no âmbito Federal, conta com o apoio do MEC, através da SEESP - Secretaria de Educação Especial, que apóia as iniciativas do projeto no pensar o processo de incusão de crianças que apresentam Necessidades Educacionais Especiais.
Na parceria com o UNICEF também tem estado à frente das capacitação de Agentes Comunitários de Saúde - ACS e de professores de Educação Infantil, nas questões que envolvem o fortalecimento de competências familiares e o desenvolvimento infantil, nos estados de PE e AL, com apoio de parceiros sociais, como o Instituto Wal Marte.
Ainda nessa parceria participa do processo de mobilização de gestores em 293 municípios aprovados que fazem parte do SELO UNICEF, nos estados de PE, PB e AL, introduzindo a metodologia desenvolvida na sensibilização dos municípios para lançarem novos olhares sobre a infância e suas necessidades.
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